孩子是值得珍视的生命...

孩子是值得珍视的生命。

然而，在现实中，一些孩子的生命需求会被大大地忽略。孩子体内会渐渐积累许多的不满等。孩子在大人眼里会变得不可爱了——甚至变得危险了。
有个孩子，在攀岩后变得躁乱起来。
他抓起一根有刺的枯竹子横冲直撞。我跟在后面，猜想那似乎是为了某种满足？
后来到了一个大坡时，他才放了竹子。
而当李鑫开始分享一个轻柔的手指谣，他竟然安静地看着、听着。
那时，我好像模糊感觉到了他的需要。
到了一片松林，我们开始一个找松果的游戏。他变得积极，一个人找了超过一百个松果！仍四处奔跑，捡拾松果。

之后，当我邀请大家用松果来摆画玩时，他开始用松针覆盖那许多许多的松果。
越来越多的松针，把所有的松果都埋了起来。但他仍然在抱松针来。
然后，他在覆盖着许多松果的松针上美美地躺了会。
然后，他开始采集一些树叶，装饰那松针“小床”……

我get到了那个点。
上午我们去到一片山林，有两个孩子想要搭“窝”，我们就玩起了那游戏。
爸或妈都在用不同的方式支持孩子们搭“窝”。有鼓励孩子独立搭的，有和孩子一起搭的，有自己搭了个窝给孩子做示范的……
他，却是爷爷陪着来的。他和另一个孩子搭了一会窝，没搭成，又玩起了弓箭……
我以为是弓箭比搭窝更吸引他呢——原来并不是这样！
只是，上午的时候，看着别人的爸爸妈妈在陪伴孩子，他已经有点乱了……
我却没有关注到那个“乱”~
而现在，他放松了些，可以开始那个本来他想玩、却没能及时玩的游戏。
后来，他完成了自己的“窝”。
再后来，要离开松林时，他又扒开“窝”，掏起松果，装了两裤袋。
再后来，走了一段返程的林间小路，他把松果丢在了路上。却要我帮他找蕨菜……
我则苦笑：嗯，娃果然不是真想要抓着什么，而是通过抓的过程，能有所满足……

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