Las aventuras de la joven Walter

-¿Qué hace que un objeto tenga valor?- pregunto el profesor de historia en nuestra última clase. La había elegido de entre las otras que nos fueron dadas porque nunca me había interesado la historia, así que pensé que sería una buena idea un poco de conocimiento histórico antes de salir al mundo. – ¿La escases de tal objeto?- continuo- ¿el trabajo que se realizó para encontrarlo? ¿El tiempo? Podríamos así englobar objetos llamados valiosos como: minerales preciosos, antigüedades únicas, piezas de colección, obras de artes etc, en cada uno de estos se cumplen una o más de las definiciones que les acabo de mencionar; ahora podríamos preguntarnos ¿cómo se le da el valor monetario? Basándonos en las tres definiciones el objeto que cumpla con las tres seria por ende más valioso que solo el que cumpla con una o dos. El tiempo será tomado como una variable ya que dependiendo del objeto podría tener diferentes usos pero aun así pertenecer a la misma. Entendiendo esto podríamos englobar objetos tales como: los diamantes que si bien son difíciles de hallar y aparentemente son escasos ya sea en la naturaleza o por la mano humana, aun así los rubíes suelen ser muchos más caros por su escasa afluencia pero no podríamos olvidar que de entre los diamantes hay sus destacados que resaltan entre los demás y por lo tanto mucho más valiosos; con esto podría decirse, de una manera muy superficial para no alargarnos tendriamos una fórmula para calcular el valor de un objeto.
Todos permanecimos en silencio observándolo mientras terminaba de recoger sus libros y guardarlos en su viejo bolso de cuero; no fue la materia más interesante a la que asistí a lo largo de mi carrera, sin duda me dormir en la mayoría de las clases pero esta vez el profesor hablaba de un modo diferente, un modo atrayente que te invitaba a escucharlo y prestar atención; en todo el semestre la clase jamás había permanecido en silencio como hasta ahora.
-y que me dicen del dinero? Como lo hacemos valioso? No es escaso y tampoco difícil de obtener pero lo que sí es difícil es obtenerlo en grandes cantidades y no todo el mundo lo tiene en tales cantidades podríamos entonces llamar a eso: “escaso” pero para ello se requiere tiempo ¡!si lo queremos ganar de manera honesta claro ja!! El tiempo irremediablemente está ligado a nuestras vidas de la manera honesta o su contraparte ambas requieren tiempo, tiempo de vida; por eso les dije que era una variable- término de recoger sus cosas se paró frente a nosotros como usualmente habituaba hacerlo solo que esta vez nos miró, su vista recorrió cada fila, luego de haber terminado declaro: “sé que la mayoría de ustedes escogieron esta carrera por el hecho de que pensaron que sería más fácil y en cierta forma gracias a mi así fue pero no lo hice por ustedes, lo hice por mí; también sé que a la gran mayoría no le interesa la historia y muy probablemente olviden todo lo impartido aquí pero no me molesta sé que olvidaran gran parte de lo que alguna vez les fue enseñado”
-pero, como podríamos darle valor a las cosas no materiales? Que tan valioso es un sentimiento para ustedes? Como calificarlo Y en que nos basamos para hacerlo? Yo propongo (¡claro¡ esto es solo un mero experimento en clases) seguir usando las tres razones antes mencionadas y evaluar sus resultados: que tan escasas veces han recibido una muestra de amor o que tan difícil es recordar si alguna vez en su vida sintieron una absoluta y plena felicidad, cuanto tiempo ha pasado desde que disfrutaron de lo que hacían- luego de una pausa observo su reloj y dijo: “esto es todo lo que les podría decir acerca de historia ya me debo ir.” tomando sus cosas salió del salón, a los pocos segundos la mayoría de los estudiantes también salieron y el murmullo de sus voces comenzaba a hacer eco mientras se vaciaba el aula.
Aún recuerdo aquella última clase, nunca volví a saber algo acerca de ese profesor. los agites de la graduación, las caravanas, los actos... me distrajeron bastante ese último semestre pero aun hoy dia es bueno recordar a aquellos profesores que de una manera u otra dejaron un aprendizaje en uno.