Translation to Filipino - 503 Words (83%)

Translate in Filipino Language (Tagalog)

INFORMATION

The Odin Project (also known as TOP), is an open-source community for learning full-stack web development. Our mission is to provide a comprehensive curriculum to learn web development for free. We help our students to learn the skills and build the impressive portfolio of projects they need to get hired as a web developer.

The curriculum is divided into distinct courses each covering the subject language in-depth. Each course contains a listing of lessons interspersed with multiple projects. These projects give students the opportunity to practise what they are learning, thereby reinforcing and solidifying the theoretical knowledge learned in the lessons. Completed projects may then be included in the student's portfolio.

-I translate a project (the Odin project).

-And now i translate 503 words (83%) in the project that i translate:

BEFORE

AFTER

• To view my translated words click the link.
  https://crowdin.com/translate/lesson-plans/127/en-fil
  https://crowdin.com/project/lesson-plans/fil#

Here the Example of the word i translated.

Ang Mga Karaniwang ubod ng mga pagsasanay sa Matematika Teacher.md 09:14 PM
CT.L2-06. Ipaliwanag at suriin ang pagkakasunod sunod ng alituntunin na sinusunod. Teacher.md 09:13 PM
CT.L2-03. Ilarawan ang algorithm bilang isang pagkakasunud-sunod ng alituntunin na maaaring maproseso ng computer. Teacher.md 09:11 PM
CT.L1:6-02 - Paunlarin ang simpleng pangunawa para sa algorithm gamit ang libreng pagsasanay sa computer. Teacher.md 08:47 PM
CT.L1:6-01 - Unawain at gamitin ang pangunahing hakbang sa algorithmic sa pagresolba ng problema. Teacher.md 08:46 PM
CPP.L1:6-05. Bumuo ng programa na magtatakda ng paunti-unting alituntunin para kumilos. Teacher.md 08:44 PM
CPP.L1:3-04 - Itakda ang pagtatayo ng mga pahayag na gawain upang magawa ang isang simpleng gawain. Teacher.md 08:42 PM
CSTA K-12 Pamantayang Agham sa Computer: Teacher.md 08:32 PM
6.a - Unawain at gumamit ng teknolohiyang mga sistema. Teacher.md 08:31 PM
4.b - Ang Plano at aktibidad ng pamahalaan para bumuo ng solusyong o kompletong prohekto. Teacher.md 08:31 PM
2.d - Magambag para sa prohekto ng buong grupo para resulbahan ang mga problema. Teacher.md 08:30 PM
1.c - Gumamit ng modelo at simulasyon para magpalawak ng kumplikadong sistema at mga isyu. Teacher.md 08:29 PM
Ang Pamantayan ng ISTE (Nakaraang NETS) Teacher.md 08:27 PM
Koneksyon at background na Impormasyon Teacher.md 08:27 PM
[standards] Teacher.md 08:26 PM
[/together] Teacher.md 08:26 PM
Ang mga Grupo ay maaaring magbahagi ng kanilang solusyon sa klase. Teacher.md 08:26 PM
Ito ba ay natapos na sa grupo. Teacher.md 08:25 PM
Katulad ng mga aktibidad sa taas, pero ang magaaral ay magsusulat ng kanilang programa ng mas maaga gamit ang mga arrow sa halip na kilos ng mga kamay. Teacher.md 08:25 PM
X's, O's at mga Arrow Teacher.md 08:24 PM
Tanongin ang klase kung nakuwa nila ang X patungo sa O gamit ang kilos ng kanilang mga kamay bilang klase. Teacher.md 08:23 PM
Iligay ang solong X at ang solong O sa loob ng board. Teacher.md 08:22 PM
Gumuhit ng tic-tac-toe sa isang board para sa klase. Teacher.md 08:22 PM
X's at O's Teacher.md 08:21 PM
Gamitin ang mga aktibidad na ito upang mapahusay ang pag-aaral ng magaaral, Maaari nilang gamitin sa labas ang mga aktibidad sa klase o iba pang pagpapaunlad. Teacher.md 08:21 PM
Pinagpatuloy na pagaaral Teacher.md 08:19 PM
[together] Teacher.md 08:19 PM
[/together] Teacher.md 08:18 PM
Dapat itong ipamilyar, salamat sa nakaraang dalawang gawain. Teacher.md 08:18 PM
Bitawan ang titulo ng worksheet "Ilipat ang Flurbs 2" at hayaan ang mga magaaral na kompletohin ang aktibidad ng malaya pagkatapos na ang alituntunin ay napaliwanag na. Teacher.md 08:17 PM

1. Ilipat ang Flurbs 2 Teacher.md 08:15 PM
   Pagtatasa (10 minuto) Teacher.md 08:15 PM
   [together] Teacher.md 08:14 PM
   [/together] Teacher.md 08:14 PM
   ...at ano ang salita na ating natutunan? Teacher.md 08:14 PM
   "Ang mahimulmul na balahibo ng batang ibon"
   "Ang circuit board na nagkokontrol sa robot"
   "Isang algorithm na naka-code sa isang bagay na maaaring patakbuhin ng isang makina" Teacher.md 08:14 PM
   Alin sa isa sa mga kahulugan na ito ang natutunan natin ng salita para sa ito? Teacher.md 06:15 AM
2. Bokabolaryong Shmocab Teacher.md 06:14 AM
   Ano ang naging paborito mong parte sa natukoy na larong ito? Teacher.md 06:14 AM
   Paano tayo makapagbibigay ng palatuntunin nang walang gamit na mga kamay? Teacher.md 06:13 AM
   Ano ang mga trick na ginamit para tandaan ang Hilaga, Timog, Kanluran at silangan? Teacher.md 06:11 AM
   Ano ang apat na direksyon sa rosas ng kompas? Teacher.md 06:09 AM
   Sa larong nilaro natin, sino sa palagay mo ang mas nalalapit sa pagiging programmer, at sino naman ang mas nalalapit sa pagiging computer? Teacher.md 06:09 AM
3. Flash Chat: Ano ang ating natutunan? Teacher.md 06:08 AM
   Pagbalot (5 minuto) Teacher.md 06:07 AM
   [together] Teacher.md 06:07 AM
   [/together] Teacher.md 06:07 AM
   [/tip] Teacher.md 06:07 AM
   Ang mahalaga bit ay ang paglipat nila mula sa agarang mga panuntunan sa pagbibigay ng dalawa o tatlong mga panuntunan bago gumalaw ang naglalakad na makina. Teacher.md 06:06 AM
   Wag mag-atubilin na linawin kung ang magaaral ay may katanungan, pero kung ang magaaral ay naglalaro ng kaunting kakaiba sa nasabing laro, hindi mo kailangang i-hold ang mga ito sa titik ng laro. Teacher.md 06:04 AM
   Paalala na ang panuntunan ay ang pinakaimportanteng bagay dito. Teacher.md 05:44 AM
   Tip sa aralin Teacher.md 05:42 AM
   [tip] Teacher.md 05:42 AM
   [together] Teacher.md 05:42 AM
   [/together] Teacher.md 05:42 AM
   [/centerIt] Teacher.md 05:42 AM
   [centerIt] Teacher.md 05:42 AM
   Isaisip, sa oras na ang aralin ay kumpleto na, ang mga mag-aaral ay maghatid ng buong "programa" sa naglalakad na makina kahit na ang naglalakad na makina ay kukuwa ng kanyang unang hakbang. Teacher.md 05:42 AM
   Kalahating daan patungo sa aktibidad, pwede mong palakasin ang mga magaaral para sa kontrol na may dalawang pagtuturo bago pahintulutan ang naglalakad na makina para kumuha ng panibagong hakbang, at ang pangatlo. Teacher.md 02:58 AM
   Ang kontroler ay dapat na magsimula sa pamamagitan ng pagbibigay ng isang direksyon kada oras, pahintulutan ang naglalakad na makina para kumuwa ng pagusad bago ito tumungo sa susunod na direksyon. Teacher.md 02:55 AM
   Palakasin ang kontroler para harapin ang parehas na direksyon bilang maiwasan ng nagalalakad na makina ang pagkalito sa pamamagitan ng "silangan ay kanan" at "timog ay kaliwa." Teacher.md 02:53 AM
   Ang kontroler ay gumagamit ng gumagalaw na kamay para gabayan ang naglalakad na makina. Teacher.md 02:51 AM
   [/together] Teacher.md 02:50 AM
   [/tip] Teacher.md 02:50 AM
   Mahalaga ang mga paksang ito sa online na mga aral na sinusunod, kaya kumukuha ng dagdag na ilang minuto upang siguraduhin na ang iyong mga mag-aaral na may kaugnayan sa hilaga na may Taas, Timog na may Baba, silangan na may Kanan, at Kanluran na may Kaliwa ay patuloy na makakatulong sa hinaharap. Teacher.md 02:49 AM
   Aralin ng mnemonics sa Direksyon ng kardinal Teacher.md 01:43 AM
   Ang Heograpiya Kanta ng direksyon ng kardinal Teacher.md 01:41 AM
   Narito ang ilang mga kapaki-pakinabang na link kung ang iyong klase ay hindi naguusap tungkol sa kompas ng rosas at mga direksyon ng kardinal: Teacher.md 01:40 AM

---

Posted on Utopian.io - Rewarding Open Source Contributors

---