¿Con qué vamos a adoctrinar a estos niños? - Por @psicologo
Podemos tener un cristiano, un ateo, un hindú. Un ciudadano responsable o un maleante, una persona crítica y autorrealizada o una manada de zombies (pero no de los zombies peligrosos) Y esa será la realidad. Vivirá el resto de su vida sin cuestionar lo que asume como verdad. Tal como un pez no se da cuenta del agua.
La mente de un niño es como una hoja en blanco. Lo que se escribe por primera vez suele ser hecho con tinta indeleble. ¡Qué difícil es modificar las resoluciones emocionales instauradas!, y más si se trata de un individuo distraído que ni siquiera reconoce lo que está haciendo su mente.
Esto es responsabilidad conjunta. Cada padre debe hacerse esa pregunta. ¿Con qué estoy adoctrinando a mi hijo? Cada maestro, ¿es correcto que los niños sean adoctrinados como vienen siéndolo? Y en especial el gobierno, ¿qué tipo de ciudadano estoy adoctrinando para el futuro?
¿Qué estamos construyendo?
Responsabilidad conjunta
Podría ser que estemos adoctrinando pendencieros, ególatras, burdos amantes del ocio sobre el estudio, de la superficialidad en lugar de la consciencia. Hay que hacer una pausa y considerar esto: que probablemente a cada uno de nosotros nos adoctrinaron no de la mejor y más óptima manera, ¿sabes? Tengo menos de treinta, manejo dos idiomas y medio (español, inglés, francés), pero pude haber aprendido seis idiomas jugando en mi infancia.
Lo que pudo ser y no fue
Aquí voy a sondear y basarme en un principio doloroso perteneciente a la economía, el costo de la oportunidad. Es un poco complejo de explicarlo, pero acá voy.
Si tengo un capital, lo invierto en el negocio de la moda y le gano 30%, pero a ese mismo capital le hubiera ganado 3000% si lo invertía en criptomonedas. Esa distancia entre esos %, eso es lo que cuesta la oportunidad no tomada. ¿Cuánto cuesta la oportunidad de una mejor vida a nuestros chamos? Nuestro sistema educativo se preocupa poco o nada por reflexionar en el tipo de individuo que está adoctrinando. Incluso, llegar a cuestionar si la misma adoctrinación como mecanismo es efectiva.
Es un concepto doloroso.
Gran parte de lo que pudiste aprender durante la niñez, pero no lo aprendiste afecta tu vida actual. Pudiste aprender 6, 8 idiomas. Pudiste aprender inversión a los 7 años (como Warren Buffet). A concentrarte, a desarrollar la disciplina y la consciencia practicando la meditación desde los 6 años… Ya, me voy a detener.
No hay razón para deprimirnos, la realidad hay que contemplarla. De ahora en adelante aprovechar nuestros recursos y asegurarnos de al menos hacernos la pregunta “¿estoy utilizando mi tiempo, energía, emoción y atención en lo mejor que podría?"
Gracias por leer. Si te ha sido de utilidad y te interesan estos temas, te invito a leer otros de mis artículos
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Es una pregunta muy importante para aquellos que están a cargo de la enseñanza, tanto maestros como padres. Es necesario que se cuestionen sobre lo que están enseñando a los niños, pues hasta los pequeños datos y consejos van a influir en su desarrollo como individuos. Es también importante generar conciencia en aquellos que estamos en proceso de aprendizaje para que nos preocupemos por lo que nos enseñan y que parte de eso estamos aprendiendo, ¿con qué nos están adoctrinando?.
Así es, Luis. Muchas gracias por leerlo y compartir.
En el caso de España, llevamos ya unos cuantos años de destrucción de la educación pública. Quieren convertir el país en un país de mano de obra barata.
Perjudican la formación de nuestros jóvenes, encarecen la formación universitaria, reducen las becas para los que tienen menos recursos ...
Al final dejas un país de trabajadores para el sector turístico y poco más. Una estrategia como pueblo y como país nefasta.
Pareciera que poco importan estos temas para los dirigentes, gran parte de nuestras penurias como sociedad se aliviarían prestando mayor atención al tipo de educación que se brinda. Muchas gracias por comentar.
Al contrario, es un placer leerte.
Excelente total mente sierto tenemos la potestad de crear hombres y mujeres de bien para el pais .....
Así es, amigo.
Desde muy joven vengo analizando esta temática, no del mismo modo que tu, para mi es lo de menos cuantos idiomas aprendieron o cuantos oficios desarrollaron (no digo que solo pensases en eso pero si que te enfocaste bastante en ese fragmento de cosas que vienen en la educación) Yo buscaba mas el entender como de mi generación tan cercana a la actual, el intelecto de los niños disminuyo tan rápidamente (por lo menos en mi país estoy casi seguro que tu también eres venezolano por el "chamo" que escribiste por ahí) ya los niños carecen de curiosidad, no saben quien es Charles Darwin, no investigan cosas sobre animales ni sobre planetas, cosas que segun todos mis amigos era comun en nuestra niñez. Para mi eso es lo realmente preocupante, al ver a los amigos de mis hermanas menores y incluso ellas algunas vez comportarse de forma mediocre, esta bien no saber algo, pero cuando les cuentas algo interesante evitan el aprendizaje. A mi parecer no es todo culpa de los padres (pero si deberian actuar mejor) es culpa de la programacion televisiva, de la falta de interes por parte de muchos educadores de hacer del aprendizaje algo "divertido" y por algo que yo describiria como "la moda de ser ignorante" que azota el potencial de la juventud.
Buen Post, te seguire
Gabriel, muchas gracias por leerme. Viene a ser el mismo mecanismo psicológico, ¿cuánto cuesta el no enseñar x? ¿Cuánto cuesta no enseñarles curiosidad? Y sí, soy venezolano... Pero lo veo como un problema global.
Por supuesto que es un problema global, pero yo como venezolano también lo veo mas desatado en nuestro país. Pero eso no quita que en Norte América o Europa los niños sean ineficientemente educados
Bueno, hola. Te vi por un comentario que le hiciste a @blanca56 y tú usuario me llamó la atención. Déjame decirte que me han encantado tus posts, eres brillante. Escribes muy bien, se nota la calidad, la originalidad y el esfuerzo. ¡Qué lindo encontrar perfiles como el tuyo en steemit!
Yo, en lo personal, creo que los primeros seis años de vida definen al ser que alguien será en el futuro. Yo quiero ser muchas cosas y tengo que combatir día a día contra mis malos hábitos para ser esa persona que quiero ser. Me gusta leer pero en mi familia nadie lee (algunos ni terminaron los estudios), me gusta investigar y nadie de mi entorno lo hace. Me gusta la música clásica, Disney y música en inglés... Mi familia no oye esas cosas. El punto es que sí podemos ser lo que queramos, pero algunas costumbres y situaciones de la niñez tienen que ser combatidas día a día.
Un saludo desde @mosqueteros, querido psicologo.
Muchas gracias por tus palabras inspiradoras, Génesis. Realmente las aprecio.
En ese caso nos toca seguir nuestra intuición. Esos primeros años son de gran importancia, pero nunca el pasado será más importante que el presente, que tal como es; le ofrece al hombre la oportunidad para transformarse.
Por cierto, ¡qué buenos gustos! Los apoyo @mosqueteros
Como siempre excelente. He tenido la oportunidad de compartir con niños en mi labor y es impresionante... ellos nos terminan enseñando que más es posible y mejor. Que la educación puede serle util a la Vida y no a un sistema decadente.
Así es, Israel. Es momento de replantear la educación.
La concepción de los hijos viene amarrada a una serie de responsabilidadez, que no son fáciles pero que forman parte del desarrollo de la sociedad, he ahí la importancia de la crianza de los niños como dices ya que los hechos y acciones serán imborrables. Agradecida por tu aporte.
Así es, Ana. A tener más consciencia sobre nuestras acciones y sobre todo cómo afectamos las futuras generaciones. Gracias por leerme.
Buenas Tardes, que buen tema que como padres responsables es importante manejar, soy nueva en steemit y me gusta este tipo de temas, lo estoy siguiendo, estoy aprendiendo
Bienvenida, @miqui muchas gracias por leer. Te sigo.
Ante la pregunta ¿qué tipo de personas estamos formando? Se pone en juego al para qué se educa, cuál es la finalidad de la educación; sino se tiene claro el objetivo de la educación o se ha tergiversado o desviado dicho objetivo, entonces los resultados que se evidencian a nivel social son nefastos para la calidad de vida a nivel personal y a nivel social.
Desde esta perspectiva, si analizamos la realidad social actual, podemos inferir que la educación amerita una revisión profunda y una reorientación para que apuntale la VIDA en su máxima expresión, que se traduzca en calidad de vida para el sistema del que formamos parte, un sistema que está integrado por mi individualidad, por los demás y por la madre naturaleza.
Si asumimos esta gran verdad, que somos parte de un sistema y comenzamos a actuar en consecuencia, con plena seguridad que la educación tomará un rumbo que llevará a la humanidad a un puerto más prometedor y esperanzador para cada uno de los elementos que conforman el sistema (Yo-Otros-Madre Naturaleza).
Así es, Héctor. Al preguntarnos ¿para qué se educa? Comenzaría la transformación. Muchas gracias por leerme.
Hola @psicologo, me parece muy interesante este artículo, estoy de acuerdo contigo. Tienes toda la razón, los primeros años de vida son los mas importantes, son los que marcan a la persona, como dices tú " Lo que se escribe por primera vez suele ser hecho con tinta indeleble". Por esta razón hay que tener mucho cuidado con la manera de educar en casa y en la escuela. La educación hoy día no es de calidad, sin embargo, somos nosotros los primeros maestros de nuestros niños y debemos hacer que su hoja en blanco quede marcada con las mejores y delicadas pinceladas.
Me pareció muy bueno tu post, desde ya te estoy siguiendo! Saludos.
Así mismo es, querida @ydelitza las mejores y delicadas pinceladas. Qué bueno es poder comaprtir estos temas por este medio. Te sigo, espero disfrutar de tu contenido. Gracias por leer el mío.