Steemit se trata de conocer personas, y en el poco tiempo que tengo en la plataforma he podido ver que de verdad es posible hacer comunidad, conocer personas y aprender cosas útiles. Tuve la oportunidad de unirme al grupo en Discord de #cervantes, decir buenas tardes y me respondieron varias personas; luego busco los temas de mi interés, entre ellos Ingeniería y me pongo a visualizar un vídeo que trata de los principios básicos de Surgencia en la perforación de un pozo petrolero. Cuando me doy cuenta, una de las personas que me respondió buenas tardes era el profesor y dije:

"Que bueno es poder conocer a las personas que forman parte de la plataforma, lo entrevistaré".

En sí terminó siendo una agradable conversación en Discord.

El profe @carlos84 es Ingeniero en Petróleo, egresado de la Universidad del Zulia (LUZ) en el 2009 con experiencia en PDVSA como Ingeniero de operaciones de perforación en el área de Perforación de pozos. Actualmente es profesor en el programa de formación de grado de Ingeniería de alimentos en la Universidad Experimental Sur del Lago Jesús María Semprum (UNESUR) en Santa Bárbara de Zulia, municipio Colón, Edo. Zulia. Ha dictado las siguientes unidades curriculares: matemática I, matemática II, Cálculo I, Cálculo II, Cálculo III, Física I y Operaciones Unitarias I.

• YO: Profesor Excelente vídeo, usted se ha ganado una entrevista para mi blog. Todo lo que sea de principios básicos de Ingeniería es útil.

El profe: Hola Leo, gracias. para mí es un honor que mis conocimientos sean de gran utilidad para los usuarios, muy complacido de llenar las expectativas. Saludos.

• Yo: Cuál es su opinión sobre el desastre del golfo de mexico de 2010?

(Comencé directo con esta pregunta porque fue lo que me vino a la mente mientra veía el vídeo del profesor. Recién veía la película "Deepwater Horizon" y fue como una explicación sencilla de porqué el líquido subía de forma repentina)

Fuente

El profe: Bueno lo que paso en el golfo de méxico es el peor desastre ambiental que ha ocurrido en la historia a mi parecer, producto de un accidente en las actividades de perforación en aguas profundas.

• Yo: Tengo una amiguita que esta empezando a formarse como ingeniero en petroleo en la UDO, yo le dicto clases de matemáticas I. ¿Qué le recomendaría usted a ella ahora que comienza apenas su formación?

El profe: Es muy importante la base, si no la tiene es trascendental que trabaje en ello, es decir conocer conscientemente lo que son el conjunto de los números reales, las operaciones básicas, resolver ecuaciones de primer y segundo grado, al igual que las inecuaciones y teoría de conjuntos. Dominar todo lo referente a polinomios (suma, resta, multiplicación, división), factorización de polinomios, factor común, producto notable, radicación, potenciación.

Prácticamente la filosofía de un docente a nivel superior es que para un aprendizaje significativo en lo que a los conceptos de cálculo infinitesimal (derivadas, integrales, ecuaciones diferenciales) es muy importante la base que te nombre anteriormente, ya que los nuevos conceptos para los estudiantes son difíciles de comprender. Prácticamente lo difícil para ellos es dominar y poder aplicar los fundamentos básicos.

El no conformarse con lo que el profesor transmite es fundamental, ya que en una aula de clases y con pocas horas para poder explicar nunca se dicta todo lo necesario, ni tampoco es el tiempo justo para fijar un aprendizaje significativo, por ello el estudiante debe desarrollar el hábito de estudiar de los libros y ver al profesor más que una varita mágica como una guía de formación académica.

En fin son tantas cosas que tendría para recomendar a un joven que recién va iniciando en la universidad, que creo que llenaría páginas y páginas para darle a conocer todos los consejos que se me vienen a la mente.

• Yo: Jajaja es así profesor, usted con todo lo que me ha dicho me recuerda mucho a mi papá, son exactamente las mismas cosas. Al salir de bachillerato me lanzo de regalo un Álgebra de Baldor y realmente fue el mejor libro que pude haberme leído antes de entrar a la uni.

El profe: Si te regalaron ese libro, ese fue el mejor regalo que te pudieron hacer. Yo recuerdo que llegue tan mal preparado a la universidad, que cuando el profesor de cálculo I ya estaba explicando aplicaciones de la derivada yo apenas estaba leyendo el prólogo del libro de cálculo y geometría analítica de Larson y Hostetler. La madurez lo hace a uno meditar sobre tantas cosas, si pudiera devolver el tiempo, cuántas cosas no arreglara para lo que fue mi vida universitaria, aunque no me quejo, todo formó parte de mi aprendizaje, los aciertos y los errores, pero sí cometí errores, que de no haberlos cometidos quizás mi estadía por la universidad me hubiese dejado un mayor aprendizaje.

• Yo: Tranquilo profe, "el que esté libre de pecados que lancé la primera piedra" dijo un hombre muy sabio. Yo estudio Ingeniería Civil ¿Ha tenido usted la oportunidad de trabajar con Ingenieros civiles?

El profe: No tuve la oportunidad de trabajar con ingenieros civiles, pero si tuve la oportunidad de trabajar con muchos colegas, amigos y compañeros de trabajo que su profesión era Ingenieros mecánicos. Por la necesidad operacional, se necesita mucho de este profesional en el campo, en los taladros; generalmente en los taladros trabajamos juntos los ingenieros mecánicos y los ingenieros de petróleo.

• Yo: Cambiando de tema, y aquí yo como pez que apenas se va a lanzar al agua, estoy bastante disgustado con el Colegio de Ingenieros de Venezuela ¿Que opinión tiene usted sobre esta entidad?

El profe: A decir verdad nunca me sentí representado por esa institución, no porque su papel quizás no esté siendo bien ejecutado, sino que una vez me gradué no vi la necesidad de colegiarse y hasta conseguí trabajo en PDVSA. En conclusión, nunca le vi el queso a la tostada por colegiarme con esa institución. En realidad no se cual es su función.

• Yo: Justo en el clavo, eso nos lleva al tema país pero es mejor no tocarlo. ¿Usted cómo aplica la tecnología en su clase? y ¿cómo ha notado la respuesta de sus estudiantes?

El Profe: Bueno, este Intensivo noté algo a favor, a los alumnos de termodinámica les mostré una seguidilla de vídeos de profesores youtubers que investigué y revisé previamente sus clases sobre la primera ley de la termodinámica para sistemas cerrados. Después de haberlos mostrado, generé un gran debate con ellos y las dudas de los ejercicios que ellos pudieran tener se las aclaré yo en el pizarrón. Luego les pregunté qué tal les había parecido y me dijeron que había sido muy buena la experiencia porque el mostrar ese aprendizaje con recursos audiovisuales les había ayudado a comprender otras cosas que escuchando mis clases no entendían.

No es fácil el uso de esos recursos, para ese caso para mostrar los vídeos tuve que parir un video beam, que en la universidad casi no hay, la laptop y las cornetas las lleve yo, en fin eso es lo único malo de aplicar el uso de la tecnología.

Pero al ver el resultado favorable en los estudiantes, siento que vale la pena el sacrificio.

• Yo: Para cerrar, ¿Blockchain?

El profe: Le veo mucho futuro a las redes sociales que operan como cadenas de bloque, a steemit en lo particular creo está pasando por una etapa de transición, donde los cambios han hecho que las aguas estén revueltas, pero cuando se asienten de seguro que vendrán buenas cosas. Yo, por ejemplo, viví la bonanza de steemit en Diciembre del 2017, en ese entonces steemit estaba en beta, no existía la razón para que el steem y el SBD alcanzaran esos precios tan elevados, eso a mi entender afecto también al ecosistema.

Es como si quisiera engordar a un pollo joven, él puede parecer adulto en tamaño, pero su fisonomía no está preparada para soportar ese peso, eso mismo fue lo que paso con steemit, aumentó su precio abruptamente e inflacionariamente pero para no mantenerse, en cambio de aquí en adelante lo que se suba tiene que ser de forma consciente, esas son las plataformas que perduran en el tiempo, las que crecen lento pero seguro.

En este ecosistema hay que tener paciencia, aceptar los errores que se pueden llegar a cometer, corregir, aprender, desarrollarte y continuar creciendo, pero lo más importante es que a pesar de cualquier factor que lo pueda decepcionar a uno, hay que seguir haciendo el trabajo y demostrar que el trabajo bueno y constante puede más que cualquier cosa.

• Yo: Gracias profe por compartir su experiencia y por la dedicación en formar a otros profesionales, nunca piense que está perdiendo el tiempo. Siga con sus vídeos, mejorando siempre la calidad y le devuelvo sus palabras "el trabajo bueno y constante puede más que cualquier cosa" y le agregaría : "todo lo que uno siembra, lo cosecha".

Conclusiones.

• "Poco agradecimiento se tiene por un maestro cuando siempre se permanece díscipulo" Está frase la conseguí anotada en un cuaderno y no sabría de que fuente es, decía THZ.

Pero es así, cuando desarrollas la vocación de enseñar a otros tu forma de ver las cosas cambia. Quizás por eso el Rey mandó a hacer discípulos, porque son los maestros con sus ganas de que los niños entiendan los que construyen una nación.

• Nuestros profesores tienen que hacer en ocasiones grandes sacrificios aquí en venezuela, tán solo para mostrar vídeos en la universidad, liceo o escuela. Así que muchachos, no importa donde se encuentren (si es en África, Suramérica, Asia, Oceanía, Europa o Norteamérica) valoremos a ese que dedica no sólo las horas que lo ves en el instituto, sino también en su casa deteniéndose a pensar, incluso de forma individual en sus alumnos, para hacerles entender la clase o alguna lección de vida.

• Aunque no vayamos a dar clases a nadie, desarrollemos la vocación de enseñar a otros. Así construimos sociedad.

• Todo aquel que se haya detenido a tratar de hacernos entender cualquier cosa, ha tenido parte en nuestra formación. Somos lo que somos gracias a esos aprendizajes.

Construir sociedad es labor de todos.