Reinvención de la Educación Venezolana
Saludos Steemians, el día de hoy deseo compartir con todos ustedes, algunas de mis apreciaciones como docente del sistema educativo de mí país, Venezuela.
1- El tiempo es Oro.
El período pautado para cada etapa escolar, y las horas de clase, son realmente excesivos afectando esto el nivel de compromiso del estudiante con su proceso de formación. Una reducción del número de horas no implicaría necesariamente una disminución de la calidad de la educación. Con un programa en cada asignatura que contemple experiencias educativas que sean significativas en gran medida, se evita la redundancia y el estancamiento.
2- Fuera de las "jaulas" de clase.
La mayoría de las escuelas y liceos poseen una estructura que es muy similar a los centros penitenciarios. El encierro hace que el estudiante asuma como parte de una especie de condena, aquello que debería brindarle la noción de liberación. Considerar cada espacio del mundo como un sitio apto para la enseñanza/aprendizaje es la idea.
3- Cambiar la competencia por la convivencia.
La evaluación cualitativa aplicada con objetividad y responsabilidad, propicia un impacto más positivo en los estudiantes que un sistema de competición demarcado por cifras donde existen ganadores y perdedores.
4- Apreciar y profundizar
Tomando como referencia la tecnología al servicio de la educación (solo por ejemplificar), se debe ampliar y optimizar la forma en la que consideramos nuestras herramientas para ejecutar las experiencias de enseñanza/aprendizaje. Evidentemente dejamos de lado el gran potencial que tienen los medios digitales tocando solo puntos superficiales, por desconocimiento o por evitar salir de la zona de confort. Hay que propiciar que los estudiantes desarmen, exploren, rearmen, creen, diseñen y descubran su realidad.
5- Autodeterminación de las escuelas.
La escuela no puede estar sujeta a ningún dogma, ni doctrina que cercene su posibilidad de formar un individuo crítico y conciente de su realidad. Si esto ocurre, a medida que se desenvuelva en otros entornos, su encuentro con ideas diversas será brusco y muy desfavorable para él. Optemos por la escuela armónica, liberada de todos los "ismos".
Compartir tus opiniones e ideas sobre esta temática, sería realmente grato. ¡Hasta un próximo post compañeros!
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Coincido contigo en que la escuela venezolana y creo que en la mayoría de países también, requiere una actualización a los nuevos tiempo, en que se requieren ciudadanos críticos que se formen mediante la experimentación, poniendo en practica el conocimiento y no sentándose en un pupitre a escuchar lo que les dice un maestro o profesor, ademas creo que debería hacerse una distribución en diferentes áreas de enseñanza de los estudiantes según las cualidades que presentan. Sin embargo, discrepo profundamente con esa idea que ha impuesto el gobierno que tenemos, de suprimir la competitividad, desde mi punto de vista eso solo propicia la mediocridad, se debe reconocer la excelencia en quienes la tienen, eso no quiere decir que se discrimine o perjudique a los que no alcancen el mejor rendimiento, pero debe haber un incentivo para que los niños y posteriormente los ciudadanos persigan ser mejores en cada una de sus labores, no que se conformen con la mediocridad como ocurre ahora mismo en el país y especialmente con la educación a todos los niveles. saludos.
Efectivamente hay innumerables políticas educativas aplicadas de forma errática, por eso no enfaticé esa dimensión, sino mas bien otras más trascendentales que se ligan a la praxis del hecho educativo. Si bien es cierto que el reconocimiento de los méritos de cada individuo es algo que no debería obviarse en ninguna sociedad, también lo es que ese reconocimiento es un asunto muy delicado y que debe ser equilibrado en todo momento. Gracias por leer hermano.
Excelente aporte Emilio!
Muy educativo emilio
de verdad muy preciso su punto felicidades.
Me gustaron mucho tus propuestas en especial la metafórica: "fuera de las jaulas de clases"
Muy bonito el post, los organismos encargados de la planificación educativa deben entender que los modelos han cambiado y que hay que adaptarse a una nueva forma de ver la educación, más libre, con formación de individuos para la vida, la convivencia y el bienestar común
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