Pois é... mas existe luz no fim do túnel. Tento trazer a realidade musical dos meus alunos para sala de aula e através dessas realidades, vou buscando ferramentas para tornar a música mais abrangente daquilo que o aluno pensa que é. Exemplo: se uma criança me traz um funk, porque não fazer Chopin virar um funk e mostrá-lo as duas realidades? Tudo pode ser "reciclado".