Hola comunidad feliz y bendecido Domingo; día para descansar, reflexionar y recargar energías para empezar una semana llenos de éxitos y bendiciones
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Las personas sordas fueron considerados por el mundo antiguo como personas privadas de toda posibilidad de desarrollo intelectual o moral. Recién en el siglo XVI aparecen los primeros educadores dedicados a la enseñanza de niños sordos y, un siglo después el primer texto sobre alfabeto manual.
A lo largo de la historia, los sordos han sido sistemáticamente marginados y relegados al olvido. Una persona sorda era considerada incapaz para todo por el hecho de no poseer la capacidad de la audición o del habla. Así, el derecho romano negaba a un sordo de nacimiento el derecho a firmar un testamento, "porque se presume que no entiende nada y es como hombre muerto; por lo que no es posible haya podido aprender nunca a leer y escribir". Y san Agustín afirmaba: "Aquel que no tiene oído no puede oír, y el que no puede oír jamás podrá entender, y la falta de oído desde el nacimiento impide la entrada de la fe". Fue sólo en el siglo XVI cuando se realizaron los primeros intentos de sacar a los sordos de esta situación de discriminación y falta de reconocimiento, enseñándoles a hablar y comunicarse como los demás.
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Sordera e hipoacucia
Dentro de las dificultades de audición es posible diferenciar dos amplias categorías: la hipoacucia y la sordera profunda. Se habla de hipoacucia cuando la audición es deficiente pero el niño es capaz de adquirir el lenguaje oral por vía auditiva, aun cuando para ello necesite un audífono. El niño con hipoacucia puede presentar deficiencias en la articulación o estructuración del lenguaje, que dependerá el grado de perdida de audición. Mientras que la sordera profunda existe una mayor dificultad para adquirir el lenguaje oral, que se logra solamente por medio de un intenso entrenamiento.
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La colocación de implantes auditivos representan una alternativa en algunos casos , pero no restablece completamente una audición normal, la sordera de nacimiento o anterior a los dos años es una de las discapacidades mas grave que debe enfrentar un niño, ya que implica un progresivo aislamiento psicolingüístico en el ámbito familiar y social. Si bien los niños poseen respuestas altamente adaptativas y un gran nivel de imitación, esto no resulta suficiente para una verdadera comunicación y por ende adquisición de aprendizajes.
En 1620, Juan Pablo Bonet publicó la primera obra conservada sobre la educación de los discapacitados auditivos: Reducción de las letras y arte para enseñar a hablar a los mudos.
El primer paso en este proceso lo constituía el "alfabeto demostrativo", en el que cada letra era expresada mediante una figura de la mano derecha.
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Actualmente se ha logrado diagnosticar y derivar a tratamientos a niños cada vez mas pequeños, lo que reduce considerablemente este riesgo, junto con ello se lleva a cabo la estimulación del lenguaje con señas. La escuela resulto mas lenta en este cambio y continua manejándose con un estilo oralita, esta centrada en hacer hablar el niño sordo y que el comprenda a la lectura labial; los contenidos escolares corren la misma suerte oralista, lo que encierra grandes dificultades para los niños sordos en el proceso de aprendizaje de la lectoescritura. la lengua de señas esta presente en todas las escuelas para sordos, aunque relegada a los espacios informales de comunicación: recreos o encuentros deportivos; la lengua de señas entro en las aulas. Actualmente las escuelas se conforman como verdaderas entidades integrales que brindan espacios de reflexión y conocimientos general sobre la problemática de la sordera con un concepto amplio de la educación, una figura importante es un maestro sordo, para poder trasmitir a los niños sordos un aprendizaje amplio.
Estrategias de comunicación para mejorar el aprendizajes en niños sordos
- Hablar lo mas cerca posible, frente al alumno y a su misma altura.
- Facilitar la lectura labial.
- Hablar utilizando frases sencillas completas y gramaticalmente correctas.
- Sentar al alumno sordo junto a un oyente de su simpatía que le atienda en situaciones de grupo.
- Promover la participación del niño sordo y escucharlo siempre.
- Recordar que el alumno sordo no puede leer y atender a lo que se pueda decir con rapidez.
- Aclarar el sentido de las actividades propuestas.
- Utilizar recursos didácticos, videos, fotos entre otros.
- Agrupar a los alumnos para algunas tares propiciando el trabajo de colaboración y cooperativo.
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La escuela esta llamada atender la diversidad del alumno, por lo que esta en el deber de crear alternativas para favorecer la reflexión de todos los actores institucionales, bajo la asesoría de profesionales y especialistas, en mutuo acuerdo, y así lograr un espacio libre de barreras que favorezca una verdadera integración e inclusión de todos los niños y niñas.
Espero que este Post sea de su agrado
Este Post está configurado con el 20% para @cotina en apoyo del crecimiento de la comunidad
Hola @olibel muy instructivo este post, siento que lo has realizado desde tu experiencia como docente en aula; cuan importante es el trato inclusivo a los niños con sordera o hipocaucia para que ellos logren involucrarse y lograr engranar en la sociedad en la que les ha tocado vivir. Gracias por enriquecernos en #cotinaeducative con tu contenido profesional y de mucha calidad.
Status con el #club5050
El usuario olibel realizó (en 1 mes/es):
CLUB5050: ✅ Elegible. Debes encender 0.000 STEEM
Hola @graceleon mi camino en el ámbito educativo; desde las aulas, hasta los espacios administrativo generaron grandes experiencias en mi persona, hoy por hoy el docente debe prepararse cada día, para enfrentar las diversidades existente en la sociedad y un niño con una diversidad es un ser humano capaz de desenvolverse e interactuar con los demás niños. Son seres únicos e irrepetibles, que llegan para enseñarnos y cambiar nuestra manera de orientar los aprendizajes. Saludos y bendiciones. Gracias por leerme.
Excelente post @olibel es una forma de incluir a la comunidad sorda, pero hay que tener presentes que la Lengua de Seña varía de país en país.
Hola amiga es correcto, por eso se requiere de la mano ayuda profesional y especializada. Gracias por leerme. Saludos y bendiciones
Muy buen post amiga no estaba al tanto de esta información.gracias por compartir con nosotros.
hola amigo, gracias por leerme, me alegra que te sirva de apoyo este contenido para enriquecer tus conocimientos. Saludos
Asi es amiga muchas gracias por compartir
Hola amiga me ha gustado tu post muy educativo, tengo una prima sordo muda y es bueno saber todas estas cosas.
Hola @ninoskagsoto, me agrada que te haya gustado, y te sirva de apoyo para interactuar con tu prima, son seres increíbles y desarrollan un talento especial. Saludos