¿Por que Aprendemos? ¿por que no Aprendemos?

Hola amigos disculpen mi ausencia pero mi Internet no es muy bueno pero ya estoy en linea de nuevo.
Hoy hablaremos de ¿ por que Aprendemos? ¿por que no Aprendemos?
Tradicionalmente, se consideraba que los fracasos escolare serán atribuible a factores sociales extraescolares, tales como las clases sociales o las diferencias entre el capital cultural del niño y su entorno familiar y del resto de la sociedad, o bien a factores individuales, propias del educando, tales como su maduracion, coeficiencia, intelectualidad o trastorno fisico, problemas neurologicos, trastorno de lenguaje, disfunciones motoras, entre otras. Los primeros han sido estudiados desde una perspectiva política o sociológicas; los segundo, han sido objeto de análisis y reflexión tanto por parte de la psicología propiamente dicha como de la psicopedagogía.
La calidad es sinónimo de excelencia. La calidad o excelencia educativa son conceptos vinculados. expresan las relaciones positivas entre todos los agentes y todos los componentes del sistema educativo con sus referentes fundamentales, entre la escuela, el aprendizaje de los niños y las competencias requeridas por la sociedad. Lo que es de vital importancia es la participación de los padres en la educación de sus hijos lo que se llama la triada. Compuesta por el docente, estudiante y representante. Ya que si el representante no es participe en la educación de sus hijos el no puede tener un aprendizaje exitoso ya que el éxito o el fracaso del estudiante depende de los adultos que estén a su alrededor para obtener un buen aprendizaje y formar un ser útil a la sociedad.