康熙第一次见到孙子乾隆，为什么惊得放下了酒杯，他发现了什么？

康熙初次见到孙子乾隆时，为何惊得放下酒杯？他究竟发现了什么呢？
清朝康熙年间的一个春天，康熙皇帝受四阿哥雍正之邀，前往其府邸赏花。这不过是一场极为普通的家宴，然而一个不速之客的现身却让它变得意义非同寻常。彼时，年逾花甲的康熙正闲适地品着茶，突然，花丛中蹦出一个八九岁模样的小男孩，闯进了康熙的视野。这孩子生得仪表不凡，眉宇间透着一种与其年龄不相称的沉稳和机灵。康熙见到他的瞬间，竟然惊得放下了手中的酒杯。这个让康熙这般失态的孩子到底是谁呢？他具备何种特质，竟能使历经诸多风浪的康熙帝如此惊愕？这不经意的相逢，又将对清朝的未来有着怎样深远的影响呢？
一、偶遇乾隆：康熙惊讶的缘由
康熙六十一年（1722年）的一个春日，紫禁城里呈现出一片繁忙的景象。康熙帝才处理完朝政，正打算享受一下难能可贵的闲暇时光呢。就在这个时候，四阿哥雍正差人送来了一张请柬，邀请康熙帝前往他的府邸观赏花卉。
西城区有雍正的府邸，离紫禁城近。这府邸虽没皇宫那般华丽，却也有一定规模。府中的花园尤其特别，堪称京城一绝。雍正早就让人精心照料，种上各类珍稀花卉，就为等着向康熙帝展示的这一天。
康熙帝尽管已年届六十八岁，可身体依旧很硬朗。他愉快地接受邀请，领着几个心腹太监前往雍正府上。雍正亲自在府门迎接，毕恭毕敬地把康熙帝迎进花园。
花园之中，繁花似锦，百花争奇斗艳。康熙帝品着茗，悠然地欣赏着诸多名贵花卉。彼时，雍正就在一旁，他细致地为康熙帝介绍每种花卉的名称与特性，其间还不时地讲述一些有关花卉的趣闻轶事，这让康熙帝不住地点头称许。
恰在此时，一阵欢快的笑声从不远处飘来。康熙帝闻声看去，一个八九岁模样的小男孩从花丛里蹦跳着出来了。这孩子身着淡黄色的锦缎长袍，头戴金丝编织的小帽，看起来精神极了。
这个突然出现的小男孩吸引了康熙帝的目光。康熙帝细细打量这个孩子，只见他相貌不凡，沉稳和机敏在眉宇间显露出来，这和他的年龄很不相称。而他那双明亮的眼睛最为引人注目，炯炯有神，似乎能洞悉人心。
这个孩子的出现明显不在雍正的计划之内。他略显慌乱地企图把孩子带走，然而康熙帝摆了摆手，示意把孩子留下。
康熙帝放下茶杯，饶有兴致地问道：“这孩子是谁家的？瞧着很不一般呢。”
雍正赶忙回道：“皇阿玛，这是儿臣的小儿子弘历。”
康熙帝闻听此言，不禁眉头一挑。他记起来了，弘历这孩子乃是自己十四子雍正的第四子，亦是自己的孙子。只因皇子皇孙数目众多，他一时没能认出来。
康熙帝招手示意弘历走上前来，然后仔细地打量着这个孙子。他发觉弘历的眉眼之间和自己年轻时有几分相似之处，不禁心中泛起一丝波澜。
弘历来到康熙帝跟前，毕恭毕敬地行了一个大礼，说道：“孙儿弘历，拜见皇爷爷。”
康熙帝颔首，问道：“弘历，你今年多大了？”
弘历回答道：“皇爷爷，孙儿今年九岁了。”
康熙帝又问道：“你平常都学些什么呢？”
弘历从容不迫地回应道：“孙儿每天都会读书写字，研习四书五经。有空的时候，也会练习骑马射箭，希望能够做到文武双全。”
康熙帝一听，顿时眼前一亮。他未曾料到，这个年纪还小的孙子，竟能说出这般有见地的话语。康熙帝于是又随口考查了弘历几个有关经义的问题，弘历应答自如，丝毫没有怯场的表现。
就在这一刻，康熙帝惊觉自己不知何时已放下了手中的酒杯。他心中意识到，这个叫做弘历的孩子，或许便是自己长久以来一直在寻觅的那个人——那个将来能够承继大统、治理天下之人。
二、乾隆有哪些过人之处
这个突然冒出来的孙子，引起了康熙帝浓厚的兴趣。他打算多多观察名为弘历的这个孩子，瞧瞧他是不是真像第一印象显示的那样出众。
首先，康熙帝发觉弘历的相貌着实称得上堂堂正正。这个年仅九岁的孩子身姿挺拔，长相清秀，特别是他那双眼眸炯炯发亮，流露出一种超乎年龄的聪慧。康熙帝不由自主地回想起自己年轻时的样子，察觉到弘历确实与之有几分相像的地方。这种相像之处不仅表现在外貌上，更多地体现在那种天生的帝王气度上。
康熙帝想要进一步考校弘历的学识，便随手指着园中的一株牡丹，问道：“弘历，你可知道这是什么花？”
弘历想都没想就回答道：“皇爷爷，这是牡丹花呢，它也被叫做富贵花、花王。”
康熙帝点了点头，接着问道：“那你知晓有关牡丹的诗句吗？”
弘历马上吟诵道：“唐代刘禹锡写过这样的诗：‘庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。唯有牡丹真国色，花开时节动京城。’此诗正是用来赞美牡丹花的。”
康熙帝听后，不由得暗自钦佩。他未曾料到，一个年仅九岁的孩子，不但能够准确作答，而且还能信口引用诗句。这般学识与才华，即便在皇室子弟里也颇为罕见。
康熙帝为了进一步考察弘历的才智，又问了几个有关历史和经义的问题。弘历每次都能应答自如，其回答还常常包含自己的见解，这显示出他有着超乎寻常的思考能力。
这时，康熙帝发觉弘历尽管回答问题时能侃侃而谈，可在其余时候却极为沉稳。他站于一旁，不骄不躁，既无局促之感，亦无轻浮之态。这般沉稳的气质，出现在一个年仅九岁的孩子身上，着实难得。
康熙帝想要再对弘历的机敏程度进行试探。他冷不丁地问道：“弘历，要是让你来管理这个花园，你打算怎么做？”
弘历略一思索后答道：“皇爷爷，孙儿以为，若由孙儿来打理这个花园，其一，得知晓每种花卉的生长习性，将其安置于合适之处；其二，要恰当分配水源，确保每株花卉皆能获取充足养分；其三，需留意防范虫害，及时清除杂草；其四，要适时加以修剪，让花园始终保持整洁美观。总之，打理花园就像治理国家一样，各个方面都得考虑周全。”
这个回答令康熙帝十分惊愕。弘历不但回答了问题，而且把管理花园类比为治理国家，展现出了与其年龄不相称的政治智慧。
康熙帝听了，不由得点头称赞。接着，他又问弘历：“你平常除了学习之外，还有哪些爱好呢？”
弘历答道：“皇爷爷，孙儿喜爱习字，临摹王羲之的字帖是孙儿尤为喜好之事。在闲暇的时候，孙儿也会去练习骑马射箭，孙儿期望自己能够做到文武双全呢。”
康熙帝听了这话，愈发赞赏起来。他忆起自己年轻时亦是文武双全，没料到这个小孙子居然也怀有这样的志向。
恰在此时，园子里有一株牡丹花忽然盛开，花瓣缓缓舒展，美到极致。弘历反应敏捷，马上吟诵起来：“今日花开第一枝，未央宫里斗腰支。玉窗绣槛无人见，夜半闲庭月色奇。”
这首即兴诗既契合眼前之景，韵律又十分工整，意境还很优美。康熙帝听闻后，不禁又一次对这个孩子的才华感到惊讶。
经过这一连串的观察与交谈，康熙帝愈加认定，孙子弘历着实不同寻常。弘历不但仪表不凡，更为关键的是他早慧聪慧、学识深厚，并且还拥有一名未来领导者所需的沉稳与机敏。
康熙六十二年（1723年），康熙帝决意亲自考校弘历。当日，他将弘历召入宫中，于乾清宫安排了一场特殊的考试。考试内容涵盖经史子集四部，其中既有经典背诵的考查，又有历史事件分析的部分，还涉及对时事政治见解的考量。
弘历当时年仅十岁，不过在这场考试里却有着出色的表现。他不但能精准背诵经典，而且可以针对历史事件发表自己的见解。在谈及时事政治的时候，弘历更是展现出了与其年龄不相符的洞察力，像边疆问题、农业政策等重大议题，他都有自己的看法，这令康熙帝极为赞叹。
考试结束，弘历的试卷由康熙帝亲自批改。康熙帝发觉弘历的答卷内容充实不说，字迹还工整优美，看得出是费了不少心力的。于是，康熙帝当场赏赐弘历一套珍贵的文房四宝，用来表示鼓励。
康熙六十三年（1724年）春，康熙帝决意带着弘历一同出巡。此次出巡的地点为江南，康熙帝想要弘历亲自去感受江南的繁华，知晓民间的疾苦。
弘历在此次出巡期间，展现出了极为不凡的观察力与学习能力。他不但认真细致地记录沿途的各种见闻，而且频繁向康熙帝提出各种各样的问题。例如，当行经运河的时候，弘历就对运河的历史与现状，以及怎样维护和改进这条重要的水道进行了询问。
在苏州的时候，康熙帝领着弘历去游览了当地著名的园林。弘历一面领略园林的美，一面还积极询问园林的设计理念与建造技巧。他还进一步提出，能否把这些技巧运用到宫廷园林的改造上。弘历这种能马上学以致用的能力，使康熙帝深感欣慰。
在杭州，西湖迎来了康熙帝与弘历一同游览。西湖美景当前，弘历即兴赋诗一首：“湖光山色两相宜，水殿风来波不起。帘幕无重数，玉虹横渡碧琉璃。”此诗既描绘出西湖的胜景，又隐含着治国平天下的深意，彰显出弘历扎实的文学功底与政治智慧。
康熙帝江南之行后，越发确信弘历才能非凡。回到京城，康熙帝专门召见雍正，叮嘱他用心培养弘历。康熙帝称：“弘历这孩子，聪明异常，有成为帝王的潜质。你得多多留意，让他多多接触朝廷政务，为日后治理天下做好准备。”
雍正听了康熙帝所言，心中喜忧参半。儿子得到皇帝的垂青，他自是欣喜，可他也忧虑这会招致其他皇子的妒忌。即便如此，雍正依旧严格依照康熙帝的指示，加大了对弘历的培养力度。
自那之后，弘历的学习内容变得更为丰富多样。他在继续深入研习经典的同时，也开始涉足兵法、天文、地理等实用知识的学习。康熙帝还特地安排了熟稔满、蒙、汉三种语言的老师来教导弘历，从而为他日后统领多民族国家奠定基础。
四、乾隆在雍正继位之后所接受的培养
康熙帝驾崩之后，雍正帝承继大统。成为新皇帝的雍正清楚地知晓自身所担负的重大责任。他既要把这个庞大的帝国治理妥当，又得为将来未雨绸缪。雍正帝对弘历的培养方式，既传承了康熙帝的策略，又融入了自己的独到看法。
雍正三年（1725年），雍正决意让弘历涉足一些实际政务。他吩咐弘历每日前往乾清宫听政，还准许弘历对部分小事发表自己的见解。这种亲身体验的学习形式，使得弘历很快就积攒了大量的政务经验。
同年冬天，北方旱灾严重。雍正召集大臣商议救灾方案之时，特地让弘历列席。讨论期间，弘历给出了一个独到的建议：在发放赈济粮食之外，还需组织灾民修筑水利工程，如此既能解决当下的生计难题，又可为来年的农业生产奠定基础。该建议得到雍正的大力赞赏，并且得以实施。
雍正五年（1727年），雍正帝决意让弘历参与军事训练。他选派了骑射技艺精湛的蒙古将领来教导弘历骑马射箭。弘历天赋极高，没多久就学会了这些技能。在一场射箭比赛里，弘历甚至击败了数位经验老到的将领，这使得满朝文武都为之赞叹。
雍正除了重视文武之道，还极为注重对弘历品德的培养。他常常告诫弘历应当谦逊、谨慎，不能骄傲自满。有一回，在朝会上弘历对一位老臣的建议表示质疑。尽管弘历的看法很有道理，可朝会结束之后，雍正依旧严厉地批评了他，并且指出，即便自己的观点正确，也要尊重长者，留意说话的方式方法。
雍正七年（1729年），一项重大的政治决策，雍正决定让弘历参与其中。那时，朝廷正在探讨要不要废除“摊丁入亩”政策。该政策虽使税收得到简化，却也引发了部分地方的不满。雍正命弘历认真研究此问题，且提出自己的见解。
弘历经过深入的调研与思考后，提出了一个折中的方案，即在保留“摊丁入亩”基本框架的基础上，对部分特殊地区予以适当调整。该方案既确保了政策的连贯性，又兼顾了地方的特殊状况。雍正对这一方案极为满意，进而依据此方案制定出最终政策。
雍正九年（1731年），雍正决意让弘历亲自处理一些具体事务，命令他负责审核部分奏折并草拟批复。刚开始时，弘历还得仰仗雍正的指导，不过很快就能够独立完成此项工作了。雍正察觉到，弘历所草拟的批复不但条理分明，而且常常能切中问题要害，给出切实可行的解决办法。
雍正十年（1732年），雍正决意让弘历参与一项重要的外交活动。彼时，俄罗斯派使团来中国谈判边界事宜。雍正准许弘历参与接见使团的准备工作，并且同意他旁听谈判进程。经由此次经历，弘历既学到了外交礼仪，又深入知晓了复杂的国际关系。
雍正十二年（1734年），雍正察觉到自己的身体状况越来越差，明白该为皇位继承之事做准备了。他把弘历召来，神情严肃地对弘历说道：“治理天下，才华固然不可或缺，但德行更为重要。你需时刻谨记，皇帝的一举一动都关乎万民的幸福。”
弘历在雍正的悉心栽培下，于学识与才能方面取得长足进步，更关键的是，治国理政的实际能力和远见卓识得以养成。正是雍正对弘历的栽培，为乾隆日后的卓越统治筑牢了坚实的根基。
五、乾隆帝的继位及其早期统治
雍正十三年（1735年）八月，雍正帝驾崩，二十五岁的弘历继承皇位，他便是乾隆帝。乾隆帝初登皇位时，面临众多挑战。身为年轻的皇帝，他得迅速掌控朝政，稳固自身的统治地位。
乾隆即位后首要的重大决策便是处理雍正遗诏。雍正于遗诏里给出了一系列治国方略，乾隆仔细研读之后，决定大体上遵从父亲的遗愿。他宣告继续推行“摊丁入亩”政策，确保了税收制度的稳定。并且，乾隆依照雍正的遗愿，对部分在“奏折案”中被降职的大臣予以平反，彰显出宽容与仁政的态度。
乾隆元年（1736年）正月，盛大的登基大典被乾隆举行。在该典礼上，乾隆有着非凡的威仪和气度。复杂的礼仪程序被他熟练地完成，并且在致辞里，他展现出了深厚的文化修养与统治才能。此次典礼使朝中大臣对这位年轻皇帝的能力有了新的认识。
乾隆登基不久便迎来首个重大挑战。位于西北地区的准噶尔部落再次叛乱，边疆安全受到威胁。乾隆召集军机大臣商讨应对之策，还亲自查看前线将领的奏报。在全面掌握情况之后，乾隆决意采用“以夷制夷”之策，联合其他蒙古部落一同抵御准噶尔。该策略最终奏效，成功地阻止了叛乱的扩散。
乾隆二年（1737年），乾隆想要更好地知悉民情，于是决定微服出巡。他乔装成普通商人，在数名心腹的陪伴下，秘密视察了京畿一带。此次私访期间，乾隆亲见百姓的生活情形，也发觉了部分地方官员的腐败之举。回皇宫之后，乾隆马上诏令整顿吏治，还制订了诸多惠民政策。
同年冬季，华北地区旱灾严重。乾隆很快就作出了回应，他一方面下令开仓赈济灾民，另一方面还亲自率领一众大臣到灾区视察。在灾区时，乾隆不听劝阻，执意走进灾民的房屋去查看情况。而且，他还投身到赈灾事务当中，亲自把粮食分发给灾民。乾隆的这种亲民之举既赢得了百姓的敬爱，也塑造了他作为仁君的形象。
乾隆三年（1738年），乾隆着手对科举制度进行整顿。他察觉到近年来科举存在舞弊情况，有不学无术者靠走后门获取功名。于是，乾隆亲自操持制定新的考试规则，强化考场监管力度，还提升了评卷标准。这些举措切实提升了科举的公平性与选才质量。
乾隆六年（1741年），乾隆开始推行一项重要的经济政策，即鼓励开垦荒地。他要求各地官员统计荒地面积，还制定了一系列诸如减免新开垦土地赋税等鼓励开垦的措施。该政策既增加了耕地面积，又在一定程度上舒缓了人口增长带来的压力。
在早期的统治期间，乾隆表现出了非凡的领导能力与务实的治国之道。他不但承袭了康熙、雍正政策中的精华部分，而且依据新的形势予以创新。乾隆的这些做法为其之后的长期统治筑牢了坚实根基，对清朝的繁荣富强有着重要意义。