Descubrir y fomentar las actividades artísticas y de expresión en los niños y niñas puede tener un impacto positivo en cada uno de ellos dentro de su desarrollo emocional y crear relaciones positivas.

Este curso está diseñado para todos aquellos que deseen fortalecer el vínculo con los niños y fomentar su desarrollo emocional y social. Además, ofrecerá herramientas y actividades que podrán implementar en su trabajo, enriqueciendo así sus programas con propuestas creativas y educativas.

El propósito de la dinámica "Titeres" es ayudar a los niños a ser creativos, mejorar su forma de hablar y trabajar en equipo. Les da confianza al actuar, les permite expresar sus emociones y mejora su coordinación al mover los títeres. Además, convierte el aprendizaje en un juego divertido, lo que hace que los niños se sientan motivados y felices al participar.

Títeres

Un títere es un muñeco que se mueve con hilos o de otras maneras. Puede estar hecho de tela, madera o cualquier material y se usa para hacer obras de teatro, especialmente para niños.

Es decir un títere es cualquier objeto que cumple con dos cosas:

• 1. Debe moverse con un propósito de actuación, es decir, tiene que ser como un personaje en una historia.
• 1. Su movimiento debe ser frente a un público. Esto lo explicó el estadounidense Bil Baird en 1965, cuando dijo que un títere es una figura sin vida que cobra vida gracias a las personas que lo manejan y lo hace para que otros lo vean.

Tipos de títeres

Ahora comparto algunos tipos de títeres:

• Títere de guante: Es un títere que tiene forma de guante. El artista se pone la mano dentro y lo mueve como quiera. Hay una variante donde se colocan títeres en los dedos.

• Títere de hilos: Se mueve gracias a unos hilos que están conectados a él, y el titiritero, que es quien lo maneja, sostiene esos hilos.

• Títere de sombras: Son figuras planas que se sostienen con varillas. Al proyectar luz detrás de ellas en una pantalla, se puede jugar con la distancia para hacer que parezcan más grandes o más pequeñas.

• Títere de peana: Tiene un soporte de madera y una varilla que permite al titiritero moverlo mientras lo sostiene.

• Títere bufón o marotte: Es un títere simple, con una cabeza en un palo y un faldón largo, inspirado en los bufones de la Edad Media. La versión más grande y complicada se llama Marotte a la cintura.

• Títeres digitales: Son títeres pequeños, ideales para espacios reducidos y muy útiles para aprender.

• Títere mimado: En este tipo, la mano del titiritero que no sostiene el palo parece ser la mano del muñeco.

• Títere de peana o pelele de piso: Estos son títeres que se parecen a los "body-puppet", que son manipulados desde abajo.

• Títeres de mecanismos: Comunes en Europa, estos muñecos tienen varillas internas que permiten mover no solo los brazos, sino también la boca y los ojos. Necesitan varios titiriteros trabajando juntos.

• Títeres plásticos: Son una forma nueva de hacer títeres usando tecnología moderna.

• Títere bocón: También conocidos como muppets, fueron creados por J. Henson y funcionan doblando la mano para abrir la boca; son muy populares en televisión.

Como en esta lección trabajaremos la forma práctica con títeres de guante me quiero extender un poco más con este tipo de títeres.

El títere de guante es un tipo de títere que representa personajes teatrales y se parece a un guante porque se usa una prenda que cubre la mano. Es considerado un títere porque, aunque es un objeto sin vida, cobra vida cuando alguien lo mueve y actúa con él. Hay una historia que cuenta que en el antiguo Reino de Aragón, un bufón llamado Pedro "El Peligroso" lanzó un títere y eso causó un gran problema, lo que le provocó un ataque al corazón.

Hoy en día, el títere de guante se usa mucho con los niños en la escuela porque hace que aprender sea más divertido. Hay muchos tipos de títeres de guante, como animales, personas o que representan emociones.

Estos títeres son muy útiles para ayudar a los niños a mejorar su pronunciación y lenguaje. Se pueden hacer con diferentes materiales, dependiendo de cómo se quieran usar. Algunas opciones son: guantes, papel, lana, botones, cartón y tela.

• Desarrollo de la creatividad: Cuando los niños son un poco mayores, usar títeres les ayuda a dejar volar su imaginación. Pueden inventar historias donde los títeres son los personajes principales.

• Aumenta su capacidad de atención: Los títeres son juguetes que se usan para contar historias a los más pequeños. Estas historias se quedan mejor en su memoria porque están más atentos cuando ven los títeres.

• Facilita el desarrollo verbal: Los títeres son una forma sencilla de enseñarles nuevas palabras. Sin darse cuenta, los niños aumentan su vocabulario y ejercitan su lógica, memoria y toma de decisiones. También mejoran cómo hablan y pronuncian las palabras.

• Estimulan la participación de niños tímidos: Al atraer la atención de todos, los títeres ayudan a que los niños más tímidos se expresen con más facilidad, ya que la atención está en los títeres y no solo en ellos.

• Reflejan emociones: Los niños pueden mostrar sus sentimientos como tensión, miedo o enojo a través de los títeres, lo que les facilita comunicarse.

• Sensación de organización y disciplina: Si los niños trabajan juntos para hacer una obra con títeres, aprenden a ser más organizados y responsables.

• Mejora la coordinación motora: Al mover las manos para manejar los títeres, ejercitan los músculos de las manos y mejoran su coordinación para hacer movimientos precisos

Junto al niño de entre 4 y 12 años, elabora uno o más títeres de guantes utilizando los materiales de tu preferencia. Recuerda indicar los materiales a utilizar, así como el paso a paso del proceso y el resultado final. Con sus evidencias fotográficas. Que también incluya tanto a los niños como a ti realizando el títere y mostrando el resultado final.

• ¿Cuántos títeres elaboraron? ¿Qué personaje creen Qué podrían hacer con él?
• ¿Le resultó muy difícil hacer el títere? ¿Cómo fue su experiencia en general?
• ¿Le gustó al niño realizar esta actividad? ¿Qué fue lo que más disfrutó?

Nota: Es importante que pienses bien en el títere y el personaje que le quieres dar a este títere ya que lo usaremos en las próximas tareas.

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Materiales 1 punto
Paso a paso 3 puntos
Resultado final 1 punto
Experiencia 3 punto
Cumplimiento de reglas 1 punto
Creatividad e imaginación 1 punto

La tarea consiste en realizar la actividad y responder las preguntas desde tu experiencia en la dinámica, no es relevante escribir sobre conceptos, introducción, ni conclusión en la publicación.

• La publicación debe realizarse en Shine with Steem o en su blog personal.
• La publicación debe ser #steemexclusive .
• El título debe ser SLC S23W4/ Titeres
• No escribir sobre conceptos, introducción, ni conclusión en la publicación.
• No se tolerará el plagio ni el uso de inteligencia artificial de ningún tipo.
• Solo Imágenes propias, no se permitirán imágenes de uso libre.
• Indica el dispositivo con el cual fueron tomadas las evidencias.
• Asegúrate de utilizar las etiquetas #children-s23w4 y la etiqueta de tu país. (ejemplo, #venezuela)
• Deja el link de tu entrada en los comentarios de este post.
• Tu entrada puede ser en cualquier idioma.
• Comenzará el 10 de Marzo de 2025 a las 00:00 UTC y finalizará el 16 de Marzo de 2025 a las 23:59 UTC.

Al final de la semana, nominaré a los 4 mejores usuarios que tuvieron un buen desempeño logrando los puntajes más altos en el curso y serían elegibles para recibir votos de SC01/SC02.

Originalidad, creatividad y cumplimiento de las reglas serán evaluadas.