Hola amigo espero que todos se encuentren muy bien, hoy estoy por aquí para compartir con todos ustedes mi participación en este curso tan fenomenal en cuanto vamos a seguir aprendiendo todo lo que tiene que ver con las estrategias para poder crear una gestión eficaz de aula que favorezca al docente y al estudiante, sin más preámbulo doy inicio mi participación espero les guste y estoy atenta a todas las sugerencias.

La gestión eficaz del aula es muy importante en el tema de la educación porque es lo que le va permitir al docente implementar acciones que le irán diciendo si son correctas o no según el resultado del estudiante, una buena y eficaz gestión del aula le permitirá al estudiante aprender cómodo y lo motivará a mantenerse en constante aprendizaje, para esto el docente debe crear un entorno positivo que le permita maximizar el tiempo de enseñar, y dónde el estudiante se sienta motivado a participar y a aprender más que a tener malos comportamientos, no es tan sencillo crear una eficaz gestión de aula pero aplicando ciertas estrategias si se puede lograr, como las que mencionaré a continuación porque una gestión de aula está muy relacionada con la planificación, implementación, evaluación de aprendizaje, y la utilización óptima de los recursos.

En la planificación el docente debe establecer claramente las normas, las pautas y las actividades a realizar seguidamente del tipo de evaluación que tendrá. En esta planificación debe concentrarse en el diseño de aprendizaje que tendrá, en cómo distribuir bien el tiempo para cada una de las actividades, y sobre todo plantear posibles situaciones que puedan presentarse para tener a la mano un plan b y saber cómo actuar en el momento.

En la implementación es donde se va a realizar todo lo que fue planificado con anterioridad, aquí es donde se comienza a crear un ambiente positivo lleno de mucho respeto y participación para poder aplicar las estrategias y los métodos de enseñanza que permitan mantener la motivación y el deseo de aprender de cada estudiante, la interacción lograda entre el profesor y los estudiantes ayuda muchísimo a una retroalimentación y aún compartir de ideas y opiniones según la clase.

En esta parte entonces donde se va a medir el progreso de los estudiantes dependiendo de la participación que hayan tenido en las diversas actividades como tareas, trabajo escritos, exposiciones, el nivel de interacción y de retroalimentación y poder saber cuánto logró avanzar, en esta parte de la evaluación del aprendizaje también vamos a poder tomar toda la información del proceso para concluir si el estudiante va por buen camino o por el contrario debemos modificar parte de la planificación buscando siempre el bienestar y el mejor aprendizaje para el estudiante.

Aquí se debe saber manejar muy bien cada recurso a la hora de enseñar por ejemplo están los recursos didácticos que incluyen los libros y el material de apoyo en físico en el cual podemos implementar según el grado de aprendizaje en cada estudiante, también se puede utilizar muchísimo los recursos tecnológicos ya que esto ayudan a administrar mejor el tiempo y por la gran variedad de conocimiento que hay en la red virtual los estudiantes aprenderán muchísimo más, manejar muy bien el tiempo para saber en qué momento iniciar con una actividad y en qué momento cambiar a otra es muy importante en el manejo apropiado de los recursos recordando que el tiempo es el mayor y mejor recurso que se puede tener en un aula a la hora de enseñar.

Como ven son muchísimas las estrategias y la relación que tiene una gestión eficaz del aula con todos estos conceptos explicados como la planificación, la implementación, la evaluación del aprendizaje y el manejo correcto de los recursos, si todas estas estrategias se llegan a realizar de forma muy eficiente la gestión de aula tanto para el docente como para estudiantes será muy agradable cómoda y productiva.

Un ambiente de aula que favorezca el proceso de aprendizaje debe estar conformado por muchas características útiles y bien pensadas para que tanto el enseñar como el aprender puedan tener buen resultado por ejemplo se puede mencionar algunos aspectos claves en cuanto a crear un buen ambiente de aula.

Un espacio que esté bien organizado y decorado inspira comodidad por eso en cuanto al espacio se debe tener muy en claro que usar muebles adecuados y cómodos motivará al estudiante a permanecer más tiempo en el aula con ganas de aprender, además de que este espacio debe estar siempre ordenado y limpio para fomentar la higiene y tranquilidad.

Así como hay que asegurarse de que el ambiente físico este acto para enseñar debemos asegurarnos también de crear un ambiente emocional para que este contribuya a la gestión eficaz del aula, haciendo que los estudiantes se sientan cómodos y seguros y puedan dar sus opiniones y expresar sus ideas sin ningún tipo de miedo, las dinámicas grupales son muy buenas en este punto.

Las rutinas con un buen horario van a ayudar tanto al profesor como al alumno a respetar el tiempo y que todo pueda salir según la planificación del aula eficaz, cuando se establecen rutinas claras los estudiantes ya saben el horario exacto en el cual van a realizar una actividad y esto ayuda muchísimo a que la eficacia de la gestión de aula se lleve a cabo exitosamente.

Relacionar las clases con la vida real de los estudiantes los hará sentirse más involucrados y motivados en la participación, esto ayuda enormemente a la buena creación del aula porque se proyecta una mejor interacción y el estudiante se siente tomado en cuenta lo que lo hace percibir mejor la idea del profesor.

Tener un espacio de relajación o un espacio donde se puedan programar actividades al aire libre ayuda muchísimo tanto al profesor como al estudiante a tener una mejor convivencia, al complementar la educación teórica con la parte práctica como actividades de siembra ayuda mucho a liberar tensiones fomentando así la mayor creatividad y participación de los estudiantes y el profesor se carga de menos estrés.

Hay muchísimas estrategias más con las cuales se puede crear una gestión de aula eficaz pero por lo menos tomando en cuenta estas pocas que he mencionado pueden tener buenos resultados en cuanto a los estudiantes ya que se sentirán mucho más motivados y con muchos más deseos de querer aprender de igual manera el profesor impartirá una enseñanza de forma más agradable.

Existen muchos factores que pueden dificultar la gestión eficaz del aula y es importante destacar que estos factores pueden venir de parte del docente como también de parte del alumno veamos algunos de ellos.

Los docentes pueden terminar tan concentrados en las exigencias de las personas a cargo de la administración de la institución que pueden terminar olvidándose del objetivo principal, que es fomentar un aula cómoda donde el estudiante aprenda de mejor manera.

Los docentes también tienen cargas emocionales sufren de mucho estrés y si no cuentan con el apoyo requerido de parte de sus compañeros de trabajo pueden terminar sin saber cómo implementar perfectamente su gestión de aula eficaz, y terminan haciendo un trabajo muy deficiente o incompleto donde el estudiante no logra aprender cómodamente.

Si el docente tiene muchos problemas personales o problemas económicos no tendrá la capacidad de concentrarse al 100% para fomentar un aula eficaz donde enseñar bien a los estudiantes, esto es uno de los problemas mayormente expuestos actualmente en mi país y se dificulta muchísimo la gestión de aula porque el ambiente no termina siendo cómodo ni placentero.

Si el docente no procura tener una buena comunicación con sus estudiantes no logrará esa gestión de aula adecuada y cómoda, algo que también es un factor que afecta la gestión del aula eficaz es el mal manejo del tiempo si estos no se saben administrar en cuanto a la explicación de una clase puede quedar la instrucción incompleta lo que hace que el estudiante no adquiera el conocimiento requerido.

Ahora no solamente los docentes son los únicos que cuentan con factores que pueden entorpecer la gestión eficaz del aula, los estudiantes también tienen gran responsabilidad en ello y vamos a ver algunos factores que vienen de parte de ellos que pudieran interferir con la gestión de aula eficaz.

Si el estudiante se encuentra totalmente desprotegido o desmotivado en cuanto a la educación este va a entorpecer la gestión de aula eficaz que haya planificado el docente porque no colaborará al 100% con las exigencias del plantel, bajan su calidad de participación mostrando desinterés en las actividades.

Muchos estudiantes tienen el gran problema de que no se les hace fácil socializar con los demás, esto es un factor muy influyente que entorpece la gestión eficaz del aula, al no interactuar con sus compañeros entorpece las actividades grupales afectando de esta manera el ambiente del aula.

Cuando el alumno se siente presionado por otros puede terminar teniendo una actitud inadecuada que perturbe la gestión del aula planificada por el docente, generando momentos incómodos en el aula.

Cuando el estudiante no respeta al docente puede tener una actitud retadora hacia él que termina dificultando la gestión en el aula y esto puede corromper a los demás estudiantes alterando la planificación.

Como podemos ver son muchos los factores que pueden interferir en la gestión de un aula eficaz por ello es que debe existir un compromiso de parte y parte para lograr una buena convivencia y un buen manejo de un aula eficaz y sobre todo de un contrato de aprendizaje.

Si la infraestructura de una institucion está en mal estado esto puede afectar muchísimo una buena gestión de aula y puede incluso causar peligro para el docente y estudiante

Cómo la gestión del aula tiene que ver mucho con las estrategias del docente para ayudar a lograr un mejor ambiente de aprendizaje, incluyendo siempre buenas pautas y normas claras, una excelente organización del espacio, una buena planificación de actividades y sobretodo una buena relación entre los estudiantes y de los estudiantes con el docente, de esta manera los estudiantes se sienten mucho más motivados y se muestran accesibles para obtener un mejor aprendizaje.

Entonces en cuanto al contrato de aprendizaje podemos ver que son un conjunto de normas que se establecen para que ambas partes, es decir, el docente y el estudiante puedan comprometerse a cumplir con ellas estas abarcan responsabilidades derechos y deberes de cada uno, yo recuerdo que desde pequeña que estudiaba en la escuela este contrato incluía la asistencia que debía tener al colegio las tareas con las que debía cumplir, el respeto que debía mostrarle a los profesores y los profesores al alumno, la participación que debe tener el alumno en cuanto a la interacción de la clase que esté dando el profesor. Entonces la relación que estos dos conceptos explicados tienen es muy importante porque una gestión de aula eficaz y bien expuesta y construida puede contribuir a un excelente aprendizaje en el alumno.

Entonces puedo concluir que una gestión de aula eficaz y un contrato de aprendizaje son muy importantes y se complementan ya que juntos ayudan a crear un entorno donde el estudiante se sienta muy cómodo y pueda prosperar tanto seglarr como socialmente, el profesor busca un entorno donde pueda enseñar con mucha facilidad y el alumno quiere un espacio bien gestionado donde pueda sentirse cómodo y aprender de manera eficaz, por eso ambos conceptos van de la mano.

Bueno amigos esta fue toda mi comprensión en cuanto al tema en cómo crear una eficaz gestión de aula y en cuanto a todo lo que tiene que ver con el contrato de aprendizaje, muchísimas gracias por el apoyo ahora me despido no sin antes invitar a mis amigos a que puedan participar @katherine012 @roland222 @crismenia Saludos éxitos y bendiciones para todos.